“小鄢，问题线索处置有哪几种方式？”
“谈话函询、初步核实、暂存待查以及予以了结，共四种。”
“那谈话函询的时限呢？”
“呃…谈话函询应当在谈话结束或者收到函询回复后30日内办结，而且还要由承办部门写出情况报告和处置意见后报批。”面对符书记冷不丁的提问，原本轻松愉悦整理文件的我，感觉心脏都骤停了两秒。
“小黄，我们组织学《中国共产党纪律处分条例》有一段时间了，近来我们也正在查办的有关和乐镇港上村村干部许某的问题，依你看他涉嫌违反了哪条纪律？”
“许某把不符合扶贫帮扶条件的亲属列为贫困户，这损害了其他群众的利益，他涉嫌违反的应该是群众纪律。”
“那你说说他具体违反哪一条？”
“记不太清，容我翻翻《条例》。”
“《条例》第107条，在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、明显有失公平…你对《条例》内容掌握还不够熟悉，须得加强学习。”
“明白了，符书记，我会下功夫好好学习的。”小黄默默低下头，回应道。
自中央提出“三转”，纪检聚焦主业主责，面对监督执纪问责常态化的新形势，如何落实中央、省、市纪委正风肃纪、严惩腐败、净化政治生态环境的工作要求成为基层纪委的新任务。
兵家有云：兵马未动，粮草先行。正所谓未雨绸缪，有备无患。为切实提高基层纪检干部的履职能力，大茂镇纪委自去年伊始，实行“每月一课”制，组织全体纪检干部对《党章》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则（试行）》等党纪法规进行系统学习，同时采取在日常工作中不定时抽问的方式，督促纪检干部，特别是新任纪检干部在集中学习外开展自学。
党纪法规的常态化学习，不断地夯实了纪检干部执纪的理论基础，执纪基础的夯实让纪检干部不仅顺利开展工作，而且进一步提高了工作效率。
“2017年，大茂镇纪委共立案14宗14人，其中新任纪检干部参与办案10宗。这是我们将学习成果转化为监督调查处置工作能力的体现，也是我们实行‘每月一课’制的初衷。今年，我镇将继续实行常态化学习，重点加强学习《监察法》，为下一步执纪问责工作备足‘粮草’。”大茂镇纪委书记符肖军如是说。(大茂镇纪委)
